ASPECTOS DE UM MÉTODO PEDAGÓGICO PARA O LUNG’IE

O objetivo deste artigo� é apresentar o método pedagógico do lung’Ie (AGOSTINHO, 2015; AGOSTINHO; ARAUJO, 2021a), língua crioula de base lexical portuguesa falada por menos 200 pessoas na Ilha Príncipe, São Tomé e Príncipe. A tem sido ensinada nas escolas Príncipe da pré-escola até a 11ª classe como disciplina optativa desde 2009, obrigatória 2016, mas há poucos materiais didáticos para seu ensino. Ademais, discutirei papel linguística formal aplicada ao ensino línguas em situação minoritária escola, tomando caso lung’Ie, que se configura uma pouco descrita perigo extinção.